Dozenten/Nachhilfelehrer (m/w/d) Fachbereich Elektro

Für unseren Standort in Neu-Ulm suchen wir zur Verstärkung in unserer Jugendmaßnahme AsAflex (assistierte Ausbildung) einen engagierten Dozenten aus dem Fachbereich Elektro, der unsere Jugendlichen bei ihrer erfolgreichen Ausbildung in Theorie unterstützt.


Ihre Aufgaben

  • Planung, Vorbereitung und Durchführung von Unterricht
  • Sicherstellen eines geregelten Unterrichtsablaufes
  • Dokumentation des Unterrichts nach Vorgaben
  • Koordination mit anderen Mitarbeitenden in der Maßnahme

Ihr Profil

  • Berufsausbildung/Studium: abgeschlossene Berufsausbildung oder Studium im Bereich Elektro, gerne auch Techniker oder Meister, idealerweise AdA-Schein
  • Weitere Kenntnisse: Erfahrung in der Arbeit und dem Unterrichten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist von Vorteil; gute Kenntnisse der gängigen MS Office-Programme inkl. MS-Teams
  • Persönliche Stärken: Kommunikationsfähigkeit, Sozialkompetenz, Konfliktlösungsfähigkeit, Eigeninitiative, Organisationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Motivations- und Überzeugungsfähigkeit


Wir bieten

  • eine abwechslungsreiche und interessante Beschäftigung bei einem langjährig überregional erfolgreichen Bildungsdienstleister
  • anspruchsvolle Aufgaben, die Sie entsprechend Ihrer Qualifikation mit hoher Eigenverant-wortung selbstständig umsetzen
  • Förderung der fachlichen und persönlichen Weiterentwicklung durch regelmäßigen Wissensaustausch und Schulungen

Weitere Informationen

Einstellungsdatum

ab sofort

Einsatzort

Neu-Ulm

Angebotsart

Honorarbasis

Arbeitszeit

Teilzeit Flexibel, Einsatzzeiten nach Bedarf im Zeitraum von ca. 16:00 - 20:00 Uhr

Bereich

Bildung, Erziehung, Unterricht

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Ansprechpartner

BBZ Augsburg gGmbH
Frau Martina Blaszkowski
Piccardstr. 15a
86159 Augsburg


Wir freuen uns über Ihre Online-Bewerbung.
Bitte nutzen Sie hierfür das Karriereportal unserer Homepage: https://www.bbz-augsburg.de/karriere/


Bewerbungen von schwerbehinderten bzw. gleichgestellten Fachkräften sind ausdrücklich erwünscht.

Personenbezogene Formulierungen sind geschlechtsneutral zu verstehen.